正值全县上下火热开展“五个年”活动和“两个专项”行动之际，民和县委办围绕学习型机关建设，在常态化开展理论学习的基础上，以政策理论、公文写作、会务服务、业务技能等为主要内容，创新开设“圆桌小课堂”，为全面提升党办干部理论素养、知识水平和创新能力提供了重要平台，有力推动高站位参政设谋、高水平统筹协调、高效率督查督办。

讲授业务，提升专业能力。“圆桌小课堂”以共讲共学共论为主题，每周四进行集中学习交流研讨，选择一名业务骨干讲业务、谈心得、说收获，打破过去“一人念大家听”等传统模式，转变为“互助交流式”学习，通过定课题、深研究、轮流讲、答疑难、转成果，有力促进了各科室之间的业务学习、经验交流、沟通协调和工作对接，进一步强化了办公室干部“开口能说、提笔能写、问策能对、遇事能办”基本功训练，办公室干部业务能力、表达能力、协调能力和创新能力不断提升。

分享经验，提升工作水平。在“圆桌小课堂”里，人人都是老师、人人都是学生，围绕文稿起草、信息调研、督查落实、档案管理等方面进行经验分享，通过开课前深入研究，推动干部职工认真学习、深入调研，将政策理论和工作经验进行全面细致地梳理和总结；通过开课时研讨碰撞，锻炼干部职工的语言组织、运用能力和表达能力，进一步凝聚共识、取长补短，更好地服务县委工作；通过开课中讲论结合，提出日常工作中具有普遍性的热点难点问题以及疑难困惑，参会人员围桌而坐，相互提问、共促共进，形成相互学习、相互借鉴、共同提高的良好氛围。

成果转化，提升解决能力。注重把学习成果运用到参谋助手、以文辅政、综合协调、督促检查、后勤保障等各项职能工作中，每堂课程结束后及时对讲稿、课件、音视频以及讨论成果等素材进行整理归档，形成目录清单，方便干部随时查阅学习。对研究讨论的问题和形成的思路举措进行汇总整理，建立工作落实台账，不定期抽查推进落实情况，在实践中提高“划句号”能力。“圆桌小课堂”以一系列行之有效的方法确保学习有用有效，切实将学习成果转化为推进新时代党办工作新局面的务实举措，转化为推动本职工作的新动力，达到以讲促学、以讲增智、推动工作的目的。