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关于印发民和县2024年学校布局调整实施方案的通知
索引号: 116321220150240057/2024-00174 发文字号: 民政办﹝2024﹞94号
发文机关: 主题分类: 科技、教育
成文日期: 2024年09月18日 发布日期: 2024年09月18日

相关乡镇人民政府,县政府有关部门:

民和县2024年学校布局调整实施方案已经县政府同意,现印发给你们,请抓好贯彻落实。

 

 

           民和回族土族自治县人民政府办公室

  2024918

 

 

 

 

 


民和县2024年学校布局调整实施方案

 

为深入贯彻落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》(教基〔20234 号)、《青海省人民政府办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》(青政办〔2018172号)、《海东市2024年教育工作六项攻坚突破行动实施方案》(东教〔202424号)和县委教育工作领导小组(扩大)会议精神,加快缩小县域内城乡教育差距,实现优质教育资源共享,提升教育教学质量。结合实际,制定本方案。

一、基本情况

杏儿乡中心学校为九年一贯制寄宿学校,现有学生674名,其中,小学生403,初中生271名。

官亭镇中心学校为九年一贯制寄宿学校,现有学生1520名,其中,小学生891名,初中生629名。

马聚垣学校为九年一贯制寄宿学校,现有学生339名,其中,小学生187名,初中生152名。学校实行半寄宿制管理,现有寄宿生59名,其中,小学寄宿生29名,初中寄宿生30

马场垣乡中心学校为九年一贯制学校,现有学生658名,其中,小学生384名,初中生274名。

二、工作思路

(一)撤并杏儿乡中心学校初中部,初中部271名学生全部分流至官亭镇土族初级中学,实行寄宿制管理。杏儿乡中心学校由九年一贯制改制为杏儿乡小学。同时,成立官亭学区,管辖范围为原官亭镇中心学校范围内中小学、幼儿园,以及官亭镇土族初级中学、杏儿乡小学。学区内教师统一调配,学生统一招生,财务统一管理。

(二)撤并杏儿乡胜利、哦哇、日扎、协拉4个教学点,根据实际需求,设立胜利、哦哇、日扎、协拉4个巡回支教点。

(三)撤并马聚垣学校及马场垣乡中心学校初中部。撤并后,根据家长、学生意愿,鼓励2所学校初中部学生到县第三中学、第四中学走读,确需住宿的学生分流至川口镇中心学校。马聚垣学校由九年一贯制改制为马聚垣小学,马场垣乡中心学校改制为马场垣乡小学。

三、组织保障

为稳妥有序推进2024年学校布局调整工作成立民和县2024年学校布局调整工作专班,具体负责指导、协调、实施学校布局调整工作,成员如下:

人:侯全明  县委副书记、县委教育工作领导小组组长

副召集人:田林海  县政府副县长、县委教育工作领导小组副组长

  员:马慧坚  县委编办主任

李生科  县教育局局长

刘晓宁  县财政局局长

范承东  县人力资源和社会保障局局长

石成鹏  县住房和城乡建设局局长

余成邦  县交通运输局长

韩文龙  县公安局副局长

杏儿乡、马场垣乡人民政府乡长

专班下设办公室在县教育局,李生科同志兼任办公室主任,具体负责日常事务。

各成员单位主要职责如下:

县教育局负责布局调整的实施、督导、评估、协调工作;县财政局负责布局调整所需经费的预算、筹措及落实工作;县委编办县人力资源和社会保障局负责整合学校的编制及人事工作;县住房和城乡建设局负责校舍项目质量监督工作;县交通运输局负责学校整合及整合后学生上、下学的交通保障工作;县公安局负责校车和学生上、下学乘坐公共交通工具的安全监管工作;杏儿乡、马场垣乡人民政府负责配合做好布局调整过程中群众的思想工作;相关学校协调配合做好整合各项工作,并加强教育教学管理。

四、工作要求

(一)强化责任落实。各成员单位要坚决扛起学校布局调整工作责任,对照方案并结合各自职责落实工作任务。要强化安排部署,明确工作责任,及时研究解决学校布局调整过程中遇到的困难和问题,确保按期完成学校布局调整、师生分流、学生入学等工作。

(二)强化宣传引导。学校布局调整涉及广大群众切身利益,社会关注度高,相关乡镇和部门要加强对学校布局调整工作的正面宣传和舆论引导,广泛听取群众的意见和建议,切实解决实际问题,及时回应社会关切,积极争取社会各界和群众的支持和理解,为学校布局调整工作营造良好氛围。

(三)落实政策保障。通过建立健全分流学生上、下学交通安全保障和寄宿保障政策,鼓励学生乘坐公共交通工具、自愿寄宿等方式,保障学生安全便利就学,减轻学生上、下学负担,解决家长后顾之忧。依法落实国家、省、市各项教育投入政策,加大对撤并学校教育资源整合的资金投入。强化撤并后学校资产管理和利用,整合后闲置资产由县教育局统一调配使用,优先用于资源紧缺学校和学前教育。

(四)提高教育质量。强化学校管理,完善学校评价方式,规范课程设置、教学安排、教研活动和教师管理。落实目标责任制和联防联保工作机制,统筹做好控辍保学工作,确保学生进得来、留得住、学得好。充分发挥乡村学校小规模和小班教育教学优势,采用更加灵活的教育教学方式,突出因材施教,强化个性化和针对性辅导,切实提高育人水平,确保持续提升学校布局调整效益。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                              

 抄送:县委有关部门,县人大办,县政协办,省市驻县有关单位。 

 民和回族土族自治县人民政府办公室       2024918日印发    

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