2008年民和县基础教育简况

民和县总面积1890.82平方公里，辖8个镇，14个乡，318个行政村，1848个合作社，有汉、回、土、藏等14个民族。总人口38.9万人，其中少数民族人口21.5万人，占总人口的55.5%，农业人口35.2万人，占总人口的90.9%。2006年全县完成国内生产总值14.59亿元，财政一般预算收入6592万元，农民人均纯收入2258元。是国务院确定的扶贫开发工作重点县。

二、教育现状

全县现22个中心学校，289所小学，17个教学点，20所初级中学，16所九年一贯制学校,2所高级中学，完全中学4所，职业技术学校1所。各级各类学校职工总数4167人，其中小学教师1948人，初中教师1813人，教育局60人，职业学校89人，特设岗位人员236人，校外活动中心9人，学前教育中心12人。教职工中小学专任教师1932人，学历合格1902人，初中专任教师1147人，学历合格1127人，高中专任教师564人，学历合格511人，小学、初中、高中专任教师学历合格率分别为98.4%、98.2%、90.6%。小学专任教师中大专以上学历占78.2%,初中专任教师中本科以上学历占46%，高中专任教师中研究生学历占0.5%.

班数：1、小学班数1482个，其中一年级298个，二年级283个，三年级266个，四年级264个，五年级260个，六年级36个，复式班75个。2、初中班数393个，其中七年级132个，八年级128个，九年级133个。高中班数157个，其中一年级51个，二年级51个，三年级55个。3、职业技术学校职高班17个。4、幼儿班数224个，其中学前班224个。

学生数：各级各类学校在校学生81915人，其中，小学生41839人，初中生21969人，高中生9754人，职校生2823人，学前学生5530人。

外乡镇进川口地区学校就读学生数达1457人，其中小学894人，初中563人。义务教育阶段县外38个地区来我县城就读学生260人，其中小学192人，初中68人。

义务教育阶段在校贫困学生数: 中小学贫困生总数为52039名，特困生达33174名。其中小学特困生21332名，占小学生总数的50.8%，初中特困生11842名，占初中生总数的54.3%。

义务教育阶段寄宿制学生数：义务教育阶段寄宿制学生总数11336人，其中初中9976人，小学1360人，校内寄宿生达6491人，校外借宿生达4845人。

高中寄宿制学生数：高中住校生6008人。

三、校舍面积：全县校舍总面积288460平方米，其中小学校舍总面积157158平方米，生均3.8平方米；初中校舍总面积74950平方米，生均3.4平方米 ；高中校舍总面积49516平方米，生均5.1平方米；职校中心校舍面积6836平方米，生均2.4平方米。“十五”期间共完成基建项目132个，改扩建面积81779平方米。现代远程教育基本覆盖了全县中小学。

四、各率达标情况

1、入学率　全县7—11周岁学龄儿童总数38003人，已入学37832人，入学率99.6%；12—14周岁适龄少年总数21450人，已入学18253人，纯入学率为85.1%，初中阶段在校生221980人，初中阶段入学率102.5%；残疾少儿总数270人，已入学247人，残疾少儿入学率为91%;15—17周岁人口数为19148人，高中阶段在校生12619人，高中阶段入学率65.9%。

2、辍学率　2006年初小学在校生42369人，年内辍学115人，辍学率为0.27%；初中年初中在校生22316人，年内辍学154人；辍学率为0.69%。

3、完成率 16周岁人口数为6416人，完成初等教育人数为6416人，完成率为100%；18周岁人口数6472人，完成初级中等教育人数为6452人，初级中等教育完成率为99.7%。

4、毕业率 2006年学年初报表小学毕业班学生数7670人，上学年实际毕业生数7577人，毕业率99%；初中毕业班学生数7079人，上学年实际毕业生数7071人，毕业率99.8%。

5、青壮年人口非文盲率　全县15—50周岁人口数为187516人，脱盲以上人口数为187140人，非文盲率99.8%。

适龄儿童入学率、初中阶段入学率、高中阶段入学率达、残疾少年儿童入学率与“九五”末相比,分别增长了0.14、2.5、32.8和21.3个百分点。

三、教学质量

高考上线率保持逐年快速上升的良好势头，2007年2637名考生中，上线人数达2026名，其中本科上线人数达1124名，上线人数比上年增加886名。

四、问题和困难

1、教育基础条件改善缓慢，学生持续增加，校舍紧缺的问题更加突出。全县238所学校危房面积达70858平方米，其中D级危房36099平方米，根据标准，全县共缺校舍面积46.3万平方米，其中小学尚缺16万平方米,初中尚缺18.1万平方米,高中尚缺12.2万平方米；

2、农村学校仪器、图书、现代信息技术教育匮乏。达到二类配备标准的学校不足100所。教育发展不均衡，南北区域差距大；

3、义务教育阶段贫困学生助学金补助资金缺口大。2006年秋季全县小学生42369名，其中贫困小学生40090名，寄宿制小学生1360人，其中贫困生486人，非贫困生874人，非寄宿制贫困小学生39604名；初中学生22316名，其中贫困初中生13964名，寄宿制初中生9556人，其中贫困生3345人，非贫困生6211人，非寄宿制贫困初中生10619名。每学期需3831名寄宿制贫困学生生活补助资金57.5万元，寄宿制7085名非贫困学生生活补助资金35.4万元；39604名非寄宿制贫困小学生学习用品补助资金40万元，非寄宿制10619名贫困初中生学习用品补助资金16万元。每学期共需助学金148.9万元。今年上半年省上拨付义务教育阶段贫困学生助学金补助资金96.8万元，尚缺52.1万元。按年计算，尚缺义务教育阶段贫困学生助学金补助资金年需学习用品补助104.2万元。

4、义务教育阶段公用经费依然紧张。我省“一费制”收费标准低，而农村中小学水、电、暖、办公费用等大幅增长，公用经费支出与日俱增，欠帐较多。04年我县义务教育阶段学生63609名，其中小学生42639名，初中生20970名，省上拨付公用经费306.7万元，按每生每学年50元计算，尚缺2269名学生的公用经费11.3万元。06年义务教育阶段学生达到达到64685名，公用经费实际缺口将达16.18万元。在税费改革前，我县乡村两级农村义务教育债务高达 1470万元，虽经多方筹措资金偿还了243万元，仍存在1227万元债务无力偿还，给学校形成很大压力。

五、工作的重点

　 今后工作的重点是加大投入，有效改善校舍紧缺和危房面积过大的现状。到“十一五”末，撤并完小94所，初中23所，完中3所，新建初小16所，完小3所，九年一贯制学校24所，初中3所，完中2所，学校总数从现在的342所减少到282所，使农村中小学规模偏小，办学效益低的现状得到根本性的改善。同时，进一步采取有效措施，推进农村教育均衡发展，推进新一轮课程改革，推进职业教育快速发展，全面实施素质教育，全面提高教育教学的质量