近年来，民和县将推进义务教育均衡发展做为教育工作的重中之重，着力改善农村义务教育学校办学条件，进一步优化配置教育资源，努力促进薄弱学校提升教育教学管理水平，全县义务教育实现基本均衡，于2018年通过国家级督导检查，2020年通过国家复检。

（一）加大“三项投入”，着力夯实均衡发展基础。一是加大财政投入。义务教育经费全部纳入县财政保障范围，近两年来累计投入义务教育经费5.45亿元，2020年在校生人均义务教育事业费用小学增长6.06%、初中增长3.24%、教职工工资增长3.2%，学生人均公用经费增长0.43%，教育经费基本实现“三个增长”。二是加大师资建设投入。加大青年教师引进力度，优先补充边远地区学校，2020年以来共招聘中小学教师112人，累计培训教师7890人次，全面落实基层乡镇教师津贴和乡村教师生活补助。高级教师岗位向农村学校和薄弱学校倾斜，乡村教师职称评审不受岗位职数限制。三是加大学校基建投入。2020年以来累计投资3.39亿元，改扩建义务教育阶段学校70所，新建校舍14.2万平方米、学校体育运动场地10.8万平方米。

（二）落实“三个任务”，着力提升均衡发展品质。一是着力优化学校布局。进一步整合教学资源，撤并11所农村教学点，将2018年的247所义务教育阶段学校调整为236所。新建城西高中、民和四中、东垣小学，扩建川口小学、红卫小学，整合史纳学校和北山乡中心学校。按区域优化设置3所高级中学、3所初级中学、1所九年一贯制学校和5所完全小学。二是教育质量持续提高。建立完善学校督导评估制度，构建全方位督导评估体系，完善各学段教学质量监测体系。严格按照国家规定开足开齐各学段课程，高度重视艺体教育，推进阳光体育运动。课堂教学改革有序推进，以实施“有效教学”为载体，积极探索符合民和实际的课堂教学改革新思路，进一步提高课堂教学水平。三是突出立德树人。坚持以家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以乡村少年宫、学生社团、大课间等为载体，在全县所有学校开展美育提升行动和新时代好少年事迹发布活动，加强了学生的品德教育，培育一大批美德少年，做到了全员育人、全方位育人、全过程育人。

（三）对标“三个目标”，着力巩固均衡发展成果。一是实现“两个达标”。生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积等8项指标均达到省定办学标准，县域内小学、初中综合差异系数分别为0.36、0.39，均达到国家规定的小于或等于0.65、0.55的要求。二是实现教育公平。建立特殊群体少年儿童关爱机制，做到“三全”（即：进城务工随迁子女“全接纳”、特殊教育“全覆盖”、留守儿童“全关爱”，）保障特殊群体子女、残疾少年儿童接受义务教育，有力促进教育公平。三是建设平安校园。严格落实“一岗双责”制度，不断提升校园安全“三防”水平，进一步净化校园及周边环境，全力推进“平安校园”建设。70所学校成功创建“平安校园”，30所学校顺利通过市级校园文化建设示范校评估。（编校：高琳）